Alguns anexos da aplicação do Plano de Aula sobre Jogos no JClic

Imagens da vivência do plano envolvendo jogos propostos no JClic.
Grupo Escolar Duque de Caxias.
Educandas participantes: Raimara, Larissa. Tassiane, Emile.
Maio de 2011.

PLANO DE TRABALHO - JClic

UESB - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA

CURSO - MÍDIAS NA EDUCAÇÃO – AVANÇADO – 2ª Oferta

MÓDULO V –  Atividade do Módulo Multimídia

TUTORA: Socorro Cabral

CURSISTA – Elisangela Gama Mamedio Vieira

PLANO DE TRABALHO

OBJETIVOS:

Conceitual: Identificar as regiões brasileiras e suas principais características culturais.

Procedimental: Associar Estados às respectivas regiões através de elementos culturais presentes em jogos e atividades do JClic.

Atitudinal: Perceber a identidade cultural como característica marcante nas regiões brasileiras.

CONTEÚDOS:

Ø  Regiões brasileiras;

Ø  Estados;

Ø  Identidade cultural.

PROCEDIMENTOS:

Ø  Apresentação do mapa político do Brasil, apontando as regiões e seus respectivos Estados;

Ø  Apresentação subseqüente do mapa do Brasil, onde as regiões apresenta, imagem de culturas predominantes de cada região;

Ø  Realização das atividades de palavra cruzada, jogo da memória e sopa de palavras, manuseando no computador o software JClic;

Ø  Considerando que o programa já apresenta mecanismo de avaliação, com cronometragem do tempo e tentativas de acertos, realização de avaliação oral dos conteúdos e metodologias apropriados, mediatizados por questionamentos pelo docente.

RECURSOS:

Ø  Mapa Político do Brasil;

Ø  Xerox do mapa do Brasil com regiões caracterizadas por imagens de manifestações culturais;

Ø  02 computadores com programa JClic já instalado.

      Agendamento antecipadod e 02 computadores no laboratório de informática da escola.

      Montagem antecipada das três atividades a serem propostas, de acordo com o conteúdo escolhido.

AVALIAÇÃO:

Para esta proposta, será avaliado:

Ø  Atenção e participação do educando diante do tema proposto;

Ø  Conhecimento do educando sobre culturas que caracterizam a identidade de uma região;

Ø  Desempenho do educando no programa JClic, referenciando a agilidade do mesmo diante do conteúdo e estratégias propostos.